ชื่อเรื่อง   การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนหน้าที่          ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย ปัญหา    ผลสัมฤทธิ์การเรียน หน้าที่ของพลเมืองในสังคมในระบอบ         ประชาธิปไตยของนักเรียนต่ำกว่าร้อยละ 50 สาเหตุ                  1. นักเรียนขาดความสนใจในการเรียน หน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย                2. นักเรียนขาดความรู้ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญ ของสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพและหน้าที่ของพลเมืองในสังคมในระบอบประชาธิปไตย                3. นักเรียนขาดทักษะการวิเคราะห์  หน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย วัตถุประสงค์                  1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนหน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย                2. เพื่อประเมินระดับความพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สำเร็จรูป หน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย ลักษณะส่วนประกอบของนวัตกรรม                 นวัตกรรมที่ใช้ในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการหน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย โดยมีแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน ดังนี้                1. แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจหน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย ก่อนใช้บทเรียนสำเร็จรูป 1 ครั้ง                2. แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจเรื่อง หน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย หลังใช้บทเรียนสำเร็จรูป 1 ครั้ง                3. แผนการสอนเฉพาะ 1 แผน หลักการและแนวคิด                ใช้ทฤษฎีการเรียนการสอนทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป วิธีดำเนินงานวิจัย1. กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 47 คน2. ตัวแปรที่ศึกษา    2.1 ตัวแปรต้น  บทเรียนหน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย  2.2 ตัวแปรตาม       2.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม         2.2.2 ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ที่เรียนโดยใช้บทเรียน 3. การนำนวัตกรรมไปใช้   3.1 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน   3.2 จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทหน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย   3.3 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน   3.4 ให้นักเรียนทำแบบประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป 4. วิธีการรวบรวมข้อมูล    4.1 ข้อมูลที่เก็บ ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย   4.2 วิธีการ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนหน้าที่ของพลเมืองในสังคมระบอบประชาธิปไตย  4.3 เครื่องมือที่ใช้ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน บทเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ 5. วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล    5.1 เปรียบเทียบคะแนนระหว่างก่อนและหลังใช้บทเรียน   5.2 ประเมินความพึงพอใจของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียน 6. สถิติที่ใช้    6.1 ค่าเฉลี่ยร้อยละ 7. ประโยชน์ที่ได้จากการศึกษา    7.1 สามารถใช้บทเรียนในการแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2    7.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมสูงขึ้น   7.3 ได้พัฒนาการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ และค้นคว้าด้วยตนเอง