ชื่อผลงาน : รายงานผลการศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ42101
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึก
จัดทำโดย : นางแสงเดือน ด้วงจุมพล
สถานศึกษา : โรงเรียนสีคิ้ว “สวัสดิ์ผดุงวิทยา” อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครราชสีมา กองการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา
บทคัดย่อ
การรายงานผลการศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 รหัสวิชา อ42101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึก เป็นผลการศึกษาที่เกิดจากความต้องการพัฒนาเครื่องมือที่จะใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 รหัสวิชา อ42101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผู้รายงานจึงพัฒนาแบบฝึกการเขียนข้อมูลตนเอง และแบบฝึกการอ่าน เพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Personal Information และหน่วยการเรียนรู้ ที่ 4 Strategic Reading กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 45 คน
ผลการศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน6 รหัสวิชา อ42101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึก 2 รายการ คือ แบบฝึกการเขียนข้อมูลตนเอง และแบบฝึกการอ่าน ประกอบการจัดการเรียนการสอน หลังการกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึก แล้วให้นักเรียน ทำแบบทดสอบ พบว่า หลังจากใช้แบบฝึกการเขียนข้อมูลตนเอง และแบบฝึกการอ่าน กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 45 คน มีผลการประเมินผลบรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้ นักเรียนมี ผลคะแนนทดสอบเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนที่ 39.90 / 79.10 หลังใช้แบบฝึกการเขียนข้อมูลตนเอง และ 37.33 / 82.00 หลังใช้แบบฝึกการอ่าน และได้หาประสิทธิภาพของแบบฝึกการเขียนข้อมูลตนเอง และแบบฝึกการอ่าน ทั้งสองชุดได้ประสิทธิภาพเฉลี่ยที่ 81.65/ 80.55 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ ตั้งไว้ที่ 80 / 80 นอกจากนั้น เมื่อเปรียบเทียบค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนทดสอบก่อนเรียนและ หลังเรียน พบว่าค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานหลังเรียนของแบบฝึกทั้งสองชุดต่ำกว่าค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานก่อนเรียน แสดงว่าการสอนดี มีประสิทธิภาพ เพราะว่าก่อนสอนนักเรียนมีคะแนนกระจายมากกว่าหลังสอน และการสอนโดยใช้แบบฝึกทั้งสองชุด นักเรียนสอบได้คะแนนสูง และเกาะกลุ่มกันดีกว่า และเมื่อวิเคราะห์ผลการสอนโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย ได้ค่าสัมประสิทธิ์การกระจายที่ 5.94 และ 9.87 ซึ่งค่าสัมประสิทธิ์ การกระจายที่ต่ำกว่า 10 แสดงว่าผลการสอนดี