บทคัดย่อ

               บทเรียนสำเร็จรูปเป็นสื่อการเรียนการสอนที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ทีละขั้นตอน จากสิ่งที่รู้ไปหาสิ่งที่ไม่รู้ เป็นการจัดระบบการเรียนการสอนที่มุ่งให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความสามารถของตนเองตามลำดับขั้น มีโอกาสได้รับคำติชมทันทีและก้าวไปตามลำดับ การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้  มีความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล (ดำรงประชาสรรค์) สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสุโขทัยธานี  อำเภอเมือง  จังหวัดสุโขทัย ในภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling) จากนักเรียนที่ทำคะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระ  การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 ข้อ ไปให้นักเรียนจำนวน 123 คน ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ปรากฏว่ามีนักเรียน 25 คน ที่ได้คะแนน จากการทำแบบทดสอบไม่ถึงร้อยละ 50 จึงนำนักเรียน มาเป็นกลุ่มตัวอย่าง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  ได้แก่  แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก จำนวน 15 แผน ใช้เวลาสอน 15 ชั่วโมงบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง พืชในท้องถิ่น,สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก จำนวน 4 เล่ม และแบบทดสอบก่อนเรียนและ  หลังเรียนในบทเรียนสำเร็จรูปแต่ละเล่ม เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ(เล่มละ 10 ข้อ มีทั้งหมด 4 เล่ม รวม 40 ข้อ) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง พืชในท้องถิ่น,  สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก  เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดลองสมมติฐานใช้  t–test  (Dependent Samples) ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฎดังนี้
              1. ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ  82.30 / 87.20
              2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 
              3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก  มีความพึงพอใจ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่ 1 ด้านสาระการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก  ด้านที่ 2  ด้านการจัดกระบวนการเรียนและสื่อการสอนอยู่ในระดับมากที่สุด และด้านที่ 3  ด้านการประเมินผลอยู่ในระดับมากที่สุด
โดยสรุป  บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  เรื่อง พืชในท้องถิ่น, สัตว์น่ารัก, อาหารดีมีคุณค่า และสนุกกับแม่เหล็ก ที่พัฒนาขึ้นในครั้งนี้ มีประสิทธิภาพเหมาะสม  สามารถนำมาใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียน  เรียนรู้ตามความสามารถของตนเองตามลำดับขั้น เป็นการจัดระบบการเรียนการสอนที่มุ่งให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความสามารถของตน  สมควรนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในเนื้อหาสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ต่อไป