ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 

โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี

ชื่อผู้รายงาน นางสุชาดา สายจีน

สังกัด โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี

ปีการศึกษา 2563

                                                                                      บทคัดย่อ

 

                     การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1  โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี ภาคเรียนที่ 2            ปีการศึกษา 2563 จำนวน 37คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี จำนวน 5 เล่ม แผนจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน จำนวน 20 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test)

 

                   ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพของผลลัพธ์ของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี มีค่าเท่ากับ 85.03 / 82.16 แสดงว่า หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่   ตั้งไว้

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทย ชุด สถานที่สำคัญจังหวัดปทุมธานี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี โดยรวมอยู่ในระดับมากซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้