ชื่อเรื่อง           รายงานศึกษาปัจจัยและองค์ประกอบที่ส่งผลต่อความสำเร็จของสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทานต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ชื่อผู้วิจัย         นายศุภนนท์  พรหมบุตร

 ปี                 2557

          การวิจัยครั้งนี้กำหนดวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยและองค์ประกอบที่ส่งผลต่อความสำเร็จของสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทานต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทานต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 3) เพื่อศึกษาองค์ประกอบที่ส่งผลต่อความสำเร็จของสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทานต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน  กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่

- คณะครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 3  จำนวน  3  คน - ตัวแทนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 3 ชั้น ชั้นละ 10 คน รวม 30 คน กลุ่มเป้าหมายทั้งหมดได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย คือ แบบสอบถาม จำนวน 3 ฉบับ ดังนี้ 1) แบบสอบถามสำหรับครู  แบ่งออกเป็น 2 ตอน  ดังนี้  ตอนที่ 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของครู ส่วนที่ 2 แบบสอบถามครูเกี่ยวกับ 1) ความคิดเห็นของครูต่อการบริหารงานของผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลุงปุง เรื่อง 1.1 ในด้านปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการ ได้แก่กระบวนการ วัฒนธรรม   องค์กร และบรรยาการศในโรงเรียน

1.2                ในด้านปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการระดมทรัพยากร ได้แก่ ความสัมพันธ์ระหว่าง             โรงเรียนกับชุมชน การสนับสนุการศึกษาจากชุมชน และด้านการช่วยเหลือจากต้นสังกัด 2) ความคิดเห็นของครู เกี่ยวกับ การวิเคราะห์อิทธิพลของปัจจัยความสำเร็จของโรงเรียนบ้านลุงปุง ที่ได้รับรางวัลพระราชทาน  จิตวิญญาณความเป็นครู กระบวนการจัดการเรียนรู้ เจตคติต่อวิชาชีพครุ ส่วนที่ 3  แบบสัมภาษณ์ครู ตอนที่ 2  ส่วนที่ 1  ข้อมูลทั่วไปของนักเรียน ส่วนที่  2 แบบสอบถาม เรื่อง การวิเคราะห์อิทธิพลของปัจจัยความสำเร็จของโรงเรียนบ้านลุงปุง ที่ได้รับรางวัลพระราชทาบ สำหรับนักเรียน ส่วนที่  3 แบบสัมภาษณ์นักเรียน

         ผลการวิจับพบว่า ครูผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศชาย อายุระหว่าง  36 – 45 ปี มีประสบการณ์ในการทำงาน ไม่เกิน 15 ปี และมีการศึกษา ระดับปริญญาตรี ภาพรวมปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการ สภาพการดำเนินงานของสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทาน สำหรับนักเรียน และความคิดเห็นของครู เกี่ยวกับ การวิเคราะห์อิทธิพลของปัจจัยความสำเร็จของโรงเรียน ในแต่ละด้าน

พบว่า ภาพรวม อยู่ในระดับมาก รวมทั้งรายด้านทั้ง 3 ด้าน ของแต่ละส่วนด้วย

สรุปผลการสัมภาษณ์ครูเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียน เรื่อง การวิเคราะห์อิทธิพลชองปัจจัยความสำเร็จของสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทาน ได้ดังนี้

          1. สภาพการดำเนินงานด้านการบริหารจัดการศึกษา ให้ความสำคัญ พัฒนาและปรับปรุง  

ทุกด้านได้แก่ แนวทางการบริหารงานวิชาการ และบริหารงาน ทั้ง 4 งาน

          2. สภาพการดำเนินงานด้านการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนได้พัฒนาและเร่งรัดในด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

          3. ปัจจัยความสำเร็จ และข้อเสนอแนะ โรงเรียนบ้านลุงปุงได้ตระหนักถึงปัจจัยความสำเร็จและให้ความสำคัญในด้าน การมีระบบบริหารจัดการหลายรูปแบบ การเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของบุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา การกำหนดทิศทางพัฒนาที่ชัดเจน ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่มีความสามารถ

ความตระหนัก ความมุ่งมั่นของครูในการพัฒนาตนเอง และการได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วน

ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิผลของโรงเรียน ประกอบด้วยคุณลักษณะและพฤติกรรมของครู คุณลักษณะและพฤติกรรมของผู้บริหาร และบรรยากาศในโรงเรียน