ยุคปฏิวัติทางสติปัญญา

 หรือ "ลัทธิเหตุผลนิยม"        ความคิดในยุคภูมิธรรม คือ ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่มีอยู่ใน มนุษย์สนับสนุนแนวความคิดของนักประวัติศาสตร์มานุษยวิทยาอเมริกันนัก มานุษยวิทยาที่ไม่เห็นด้วยกับการศึกษาปัจจัยด้านเชื้อชาติแบบเก่า ได้รับอิทธิพลจากการศึกษาเชื้อชาติโดยใช้วิธีการวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ โดยเสนอความเห็นว่าเชื้อชาติมนุษย์ไม่เท่าเทียมกันเนื่องจาก กรรมพันธุ์หรือสิ่งติดตัวแต่กำเนิด รวมทั้งหลักการแบ่งแยกมนุษยชาติแบบเก่า วิธีการนี้แบ่งเชื้อชาติมนุษย์โดยเน้นความแตกต่างที่ติดตัว ตามพันธุกรรม ข้อสมมุติฐานข้างต้นนำทางให้นักวิทยาศาสตร์หันมาปรับปรุงแก้ไขวิธีการศึกษาเพื่ออธิบายเชื้อชาติเสียใหม่สามารถกำหนด ระบบการจำแนกชาติพันธุ์มนุษย์ที่ถูกต้องและเหมาะสม นอกจากนี้ยังศึกษาอัตราความคล้ายคลึงระหว่างมนุษย์เพื่อนำมาจัดลำดับชาติพันธุ์ จนสามารถนำไปอธิบายความสัมพันธ์และประวัติศาสตร์มนุษยชาติได้ 

       นอกความรู้ทางด้านมานุษยวิทยาแล้ว  ยังเกิดความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และอีกมากมาย โดยผู้ที่ต้องการค้นหาความจริงทางธรรมชาติ  ดังนี้

       7.1.การค้นพบทฤษฎีระบบสุริยจักรวาลของนิโคลัส (Nicholaus Copernicus) ชาวโปแลนด์ ในต้นคริสต์ศตวรรษที่ 17 สาระสำคัญ คือ ดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลางของจักรวาล โดยมีโลกและดาวเคราะห์ดวงอื่น ๆ โคจรโดยรอบ                ทฤษฎีของโคเปอร์นิคัสขัดแย้งกับหลักความเชื่อของคริสต์จักรอย่างมากที่เชื่อว่าโลกเป็นศูนย์กลางของจักรวาล แม้จะถูกประณามอย่างรุนแรง แต่ถือว่าความคิดของโคเปอร์นิคัสเป็นจุดเริ่มต้นของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ ทำให้ชาวตะวันตกให้ความสนในเรื่องราวลี้ลับของธรรมชาติ

       7.2 การประดิษฐ์กล้องโทรทรรศน์ (Telescope) ของกาลิเลโอ (Galileo Galilei) ชาวอิตาลีในปี ค.ศ. 1609 ทำให้ความรู้เรื่องระบบสุริยจักรวาลชัดเจนยิ่งขึ้น เช่น ได้เห็นจุดดับในดวงอาทิตย์ได้สังเกตการเคลื่อนไหวของดวงดาว และได้เห็นพื้นขรุขระของดวงจันทร์ เป็นต้น

       7.3 การค้นพบทฤษฎีการโคจรของดาวเคราะห์ ของโจฮันเนส เคปเลอร์ (Johannes Kepler) ชาวเยอรมัน ในช่างต้นคริสต์ศตวรรษที่ 17 สรุปได้ว่า เส้นทางโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์เป็นรูปไข่หรือรูปวงรี มิใช่เป็นวงกลมตามทฤษฎีขอโคเปอร์นิคัส ในช่วงกลางคริสต์ศตวรรษที่ 17 มีนักคณิตศาสตร์ 2 คน ได้เสนอแนวความคิดเกี่ยวกับวิธีสร้างความรู้เพื่อการศึกษาค้นคว้าทางวิทยาศาสตร์ สรุปได้ดังนี้

       8.1 เรอเนส์ เดส์การ์ตส์ (Rene Descartes) ชาวฝรั่งเศส และเซอร์ ฟรานซิส เบคอน (Sir Francis Bacon) ชาวอังกฤษ ได้ร่วมกันเสนอหลักการใช้เหตุผล วิธีการทางคณิตศาสตร์ และการค้นคว้าวิจัยมาใช้ตรวจสอบข้อเท็จจริงและการแสวงหาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์

       8.2 ความคิดของเดส์การ์ตส์ เสนอว่าวิชาเรขาคณิตเป็นหลักความจริง สามารถนำไปใช้สืบค้นข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ได้ ซึ่งได้รับความเชื่อถือจากนักวิทยาศาสตร์ในสมัยต่อมาเป็นอย่างมาก

       8.3 ความคิดขอเบคอน เสนอแนวทางการค้นคว้าวิจัยทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้ “วิธีการทางวิทยาศาสตร์” เป็นเครื่องมือศึกษา ทำให้วิทยาศาสตร์ได้รับความสนใจอย่างกว้างขวาง