การปฏิรูปการศึกษาในสมัยรัชกาลที่ในสมัยรัชกาลที่ มีการปฏิรูปการศึกษาเพื่อให้ทันสมัยตามแบบตะวันตกซึ่งมีความเจริญก้าวหน้าไปมากโดยทรงดำเนินงานตามลำดับขั้นตอนดังนี้

การจัดตั้งโรงเรียนหลวงและโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษใน พ.ศ. 2414
การสถาปนาโรงเรียนทหารมหาดเล็กใน พ.ศ. 2424
การสถาปนาโรงเรียนสำหรับราษฎรเป็นครั้งแรกที่วัด มหรรณพารามใน พ.ศ. 2427
การจัดตั้งโรงเรียนในมณฑลต่างๆใน พ.ศ.2428
การจัดตั้งกรมศึกษาธิการขึ้นใน พ.ศ. 2430  เพื่อรับผิดชอบและควบคุมดูแลทางการศึกษา
การจัดตั้งกระทรวงธรรมการใน พ.ศ. 2435 โดยยกฐานะกรมศึกษาธิการขึ้นเป็นกระทรวงธรรมการได้จัดประเภทของโรงเรียนออกเป็น 2 ประเภท คือโรงเรียนมูลศึกษา หรือ “โรงเรียนหลวง” และ “โรงเรียนเชลยศักดิ์พิเศษ” ที่คณะมิชชันนารีตั้งขึ้น
การประกาศใช้โครงการศึกษาของชาติใน พ.ศ. 2441  โดยแยกเป็นการศึกษาสามัญศึกษาและการศึกษาพิเศษ
การประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. 2445  ได้แบ่งการศึกษาออกเป็นสายสามัญและสายวิสามัญ
การปรับปรุงการจัดการศึกษาใน พ.ศ. 2450 มีการแก้ไขหลักสูตรทั้งในสายสามัญและสายพิเศษ
การแบ่งหน้าที่และความรับผิดชอบของกระทรวงธรรมการและกระทรวงมหาดไทยใน พ.ศ.2452 นั่นคือ การจัดการศึกษาให้ทวยราษฎร์ทั่วราชอาณาจักร  โดยมอบให้กระทรวงมหาดไทยดำเนินการ ส่วนการศึกษาชั้นสูงมอบให้กระทรวงธรรมการเป็นผู้จัดการ
การจัดการศึกษาของสตรีไทย โดยภริยาของหมอสอนศาสนาได้จัดตั้ง “โรงเรียนกุลสตรีวังหลัง” และทรงตั้ง  “โรงเรียน เสาวภา” และ “ โรงเรียนราชินี” หลังจากนั้นได้มีโรงเรียนสำหรับสตรีเพิ่มมากขึ้น